Pedagogia histórico-crítica: revolução e formação de professores

Este livro é resultado de um processo de reflexão acerca da educação brasileira na contemporaneidade.  A obra reúne um conjunto de artigos, resultado de estudos articulados ao Grupo de Pesquisa História da Educação, da Região Oeste do Paraná (Histedopr), vinculado à Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste), campus de Cascavel.

O foco é a Pedagogia Histórico-Crítica e suas contribuições na formação de professores, bem como os aspectos essenciais para a implementação da práxis revolucionária na educação.

Precisamos pensar a escola pública como espaço de socialização do saber sistematizado e acesso às camadas populares como possibilidade de superação das imposições nefastas e desumanizadoras do sistema capitalista. A Pedagogia Histórico-Crítica tem como desafio implementar na prática docente uma proposta pedagógica com a finalidade de alcançar os interesses da classe trabalhadora, visando à valorização da escola pública e ao interesse pela aquisição de conhecimento científico por meio da educação escolar.

Assim, os artigos trazem importantes contribuições para a educação escolar em geral, tendo em vista a necessidade de instrumentalizar profissionais da área de educação comprometidos com as necessárias intervenções perante o resgate da função social da escola e do professor na contemporaneidade.

FICHA TECNICA:

Organizadores: Neide da Silveira Duarte de Matos, Joceli de Fátima Arruda Sousa e João Carlos da Silva 
Origem: Nacional
Editora: Autores Associados
Idioma: Português
Ano: 2018
País de Produção: Brasil
ISBN: 978-85-62019-21-0
Encadernação: Brochura
Páginas: 16